网龙展区吸引大量观众驻足参观,
网龙执行董事、党委书记郑辉接受媒体采访,这是网龙连续6届以特殊贡献品牌合作伙伴的身份深度参与数字中国建设峰会及成果展览会,前沿的技术体验和充满创意的产品设计,让网龙再次成为本次峰会的焦点。与此同时,网龙还为数字中国创新大赛打造了专属的元宇宙会议系统,创造高参与感、临场感的线上体验,让参赛队伍不受时间地域限制,进行交流互动。,从无到有,现场“造”出数字人互动秀,近年来,随着虚拟偶像、虚拟客服、虚拟主播的广泛出现,数字人对于大众来说,早已不是一件“新鲜事”,但对于如何制作数字人、如何驱动、如何应用,许多人都还一知半解。,据网龙工作人员介绍,网龙的“数字人一站式体验区”聚合网龙多项数字人相关技术,展出不同驱动模式下数字人的交互方式,让公众可体验数字人制作、驱动以及应用“背后的奥秘”。,
网龙“数字人一站式体验专区”展出数字人从制作、驱动到应用的全流程,使用网龙自研的角色编辑器,只要动动手指,就能轻松“捏”出数字人3D形象,还可通过上传人物照片,自定义生成专属的“数字分身”。,
网龙自主研发的“角色编辑器”,可通过“捏脸”“换装”等快速制作出一个Q版3D数字人形象,拥有了好看的皮囊,怎么让数字人也拥有“有趣的灵魂”?面对数字人如何驱动的问题,网龙给出了这样的答案——通过“动捕/面捕+实时引擎”,真人可化身为数字人,并实现“同框对话”。此外,网龙还在逐步探索以AI来驱动数字人的模式,通过接入AI大模型,让数字人拥有与人类进行实时对话的能力,这正是人工智能技术赋予数字人感知交互的“灵魂”。,,
通过动捕/面捕技术,实现数字人驱动,通过搭建数字人直播间,网龙还展现了数字人在不同场景下创新应用,直播间所呈现的“数字人表演”由网龙自有虚拟IP和幕后“中之人”组成,观众可通过观看直播、评论、点赞等与数字人进行实时互动。,
网龙“数字人直播间”中,无聊猿BAYC#6708正在和大家互动,融合应用,且看数字光影艺术,“妈妈,这就是‘手可摘星辰’的意思吗?”在网龙360°数字艺术沉浸式光影体验空间里,一位小学生正牵着妈妈的手“遨游”在“浩瀚星空”中。作为本次网龙展区的另一个亮点,空间中展出多件国际前沿沉浸光影大作。这些作品利用数字光影技术,融合声、光、电的组合变化,营造极具沉浸感的体验。此项目也是网龙将数字技术与艺术、文化深度融合的代表作之一。,
网龙360°数字艺术沉浸式光影体验空间展出多个国际沉浸光影大作,图中作品:可以实验室《宇宙微尘》,作为“教育出海”的先行者,网龙还在此空间中打造了一场别具一格的“一带一路”成果展,通过沉浸光影秀的方式,将工笔画卷轴与数字化技术相结合,营造了虚实结合、科技感十足的视觉体验。参观者可沉浸在动态光影之中,领略网龙助力“教育出海”的点滴成果。,据了解,自2021年起,网龙便积极探索沉浸光影在数字文博、党史教育、文旅休闲等不同场景的应用,不仅自主创作了党史教育主题沉浸光影作品《火种1929》,同时也通过举办沉浸光影大赛,与艺术家及团队合作等方式实现艺术共创,以数字科技助力文旅产业创新发展。,多元开花,数字应用成果颇丰,如今,数字化与各行各业的融合应用已越来越紧密,作为数字教育领军企业,在网龙展区,同样也见到了不少数字教育创新产品,包括:101教育PPT、XR编辑器、AI课件编辑器、学前教育公共服务平台、智慧校园综合控制系统。通过产品介绍、产品演示,充分展现出网龙数字教育产品研发能力、数字资源建设应用能力。“我在网龙展区已经逛了两个小时了,作为老师,我希望能多了解一些前沿的数字技术,以便应用在日常教学中。”福州某高级中学的化学老师陈先生接受采访时说道。,
现场观众体验网龙数字教育相关产品,据悉,网龙自2010年进入教育领域,便开始布局教育内容和教育资源的数字化、教学体验及教学过程的虚拟化,已初步形成了硬件、软件、内容三头并进的教育产品生态圈。打造出了一套覆盖K12教育阶段的整体数字教育解决方案,涵盖了课前、课中、课后所有教学场景。网龙还为多个国家级教育平台及多所高校等提供技术支持,例如,网龙为华中师范大学、武汉理工大学的元宇宙互动课堂提供技术支持,让两所高校可跨越时空、地域,在同一个空间进行全景式、沉浸式教学体验。,凭借多年经验积累和技术沉淀,网龙从教育出发,以数字之名,让“数实融合成果“在党建、IP+、文旅领域全面开花。展会上,网龙数字教育元宇宙小镇、2023年全国两会AR报道、中国好党员、网龙天诺——IP打造运营解决方案等丰硕成果也悉数亮相。,
网龙数字技术、数字教育相关产品亮相数字中国建设成果展,网龙执行董事、党委书记郑辉在采访中表示,在数字技术的支持下,现代化经济体系未来新图景已然展开,网龙将持续探索更多数实融合新模式,聚焦重点、集聚资源,全方位推动数字化多元应用,助力福建数字经济发展。,
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