谨以这本动人的书献给一个美好的地方——图书馆。
图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。
有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来……
一本关于图书馆的绘本
有一天，图书馆来了一头威武雄壮的大狮子，把大家吓坏了！
图书管理员马彬先生不知道该如何办，惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生，馆长麦小姐的反应相当镇静，只问一句他有违反规定吗？图书馆是一个规定很多的地方，比如不能跑动，不能大声说话，保持安静，不打扰别人等。马彬先生找不到狮子违反规定的表现，于是，在麦小姐的允许下，大狮子就留了下来，开始和其他小朋友一样，看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。
孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫；馆长麦小姐也很喜欢它，因为它是一只不吵不闹，乐于帮助别人，且守规定的狮子。有一天，不知道什么原因，一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……马彬先生非常生气，狮子扰乱了其他人的阅读，违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室，边走边喊狮子违反规定了！狮子违反规定了。可是当他发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人的时候，他才意识到原来狮子是去向他求救，去救麦小姐。面对生气的马彬先生，麦小姐说：有时候，只要有正当的理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。
而此时，我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定，黯然伤神的离开了图书馆，再也没有回来。大家开始怀念大狮子，包括马彬先生，他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里，马彬先生找到了蹲在图书馆门口，渴望进入图书馆的狮子，再次把它带进了图书馆。
就这样，曾经违反规定的狮子又回来了！小朋友们，包括麦小姐都欢呼了起来。
幼儿期是规则意识逐步养成的重要时期
在和孩子一起看这个绘本的时候，家长可以问孩子： 为什么麦小姐允许狮子呆在图书馆里？ 为什么狮子可以进入图书馆？ 为什么狮子违法的规则，依然受到小朋友和馆长的喜爱？ 或者可以从遵守规则和人人平等的角度引导孩子： 《图书馆狮子》中的麦小姐只要狮子能安静、守规矩，就同意狮子进馆听故事。这么凶猛的狮子都可以进馆听故事，何况是人？ 幼儿期是规则意识逐步养成的重要时期，我们要培养孩子们良好的习惯，就需要家长通过一定的生活情境或者活动来引导孩子理解行为规则的必要性。 但是由于孩子年龄小、理解力不高，从幼儿喜闻乐见的绘本故事中学习规则，会更容易调动他们的积极性。 但是这也要求家长的教育要不厌其烦、有耐心，不断地强化、不断加深对印象。大狮子就是我们小朋友自己
在美国幼儿教育中，对遵守规则教育非常重视，包括在图书馆这样的公共场所。但在国内的图书馆及其他公共场所，我们的孩子对于这些规定几乎没有什么遵守意识。在我所在城市的图书馆里，小朋友和家长们随便从书架上拿书，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再说；
看完了，也不主动放回书架，乱扔在阅读桌上，别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里，随便跑动，随便讲话、玩笑，吃东西，多数家长也是听之任之。我们的图书馆也是有阅读规定的，但馆里没严格约束执行，我们家长也熟视无睹。
这种环境下，只是靠少数有规则意识的家长的说教，根本没有什么效果的，因为小朋友会反问，为什么其他小朋友可以那样做，而我却不行？
如何让我们的孩子学会遵守公共场所的规定，正是我们的教育严重欠缺的。
写在最后
大家为什么会很开心大狮子回来呢？
因为明白：
遵守规则是很重要，但这世界并非只有两面，在关键时刻，就算在图书馆里，也可以打破规矩！
每一个人都不是完人，我们的成长需要慢慢历练，有的时候可能会打破常规，但我想，行为都是没有错的，只要我们愿意去了解。
